关注点：人才链精准对接就业链

“专业学习的内容直接对标公司岗位的要求，毕业就能直接上岗。”对于贵州城市职业学院新能源汽车技术专业2022级毕业生谯兆林来说，从校园到企业，从毕业到就业，几乎是无缝衔接。

新能源汽车技术专业现场实践教学

自去年10月进入贵州煜宏达科技有限公司实习后，谯兆林凭借扎实技能基本功，在公司组织的快修快保、汽车美容、检查与维护等考核项目中均获得“优秀”评级，达到岗位要求标准，在今年4月结束实习后，他将正式入职公司维修技工岗位。

其实，面对新岗位，谯兆林并不陌生。作为贵州城市职业学院校企合作单位，贵州煜宏达科技有限公司承担了《动力电池管理及维护》《汽车检测与试验技术》等多门课程的实训教学。谯兆林说，学校将企业的实际工作任务整合成学习工单，让他们在实际生产中学到了企业认可的真本领。

近年来，贵州城市职业学院按照服务产业相同、专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享的设计逻辑，将汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、机电一体化技术专业组建汽车制造与试验技术专业群。学校与企业全方位合作、一体化产教融合开展专业建设，培养汽车产业技术技能型人才，深度服务先进制造汽车产业，是贵州唯一聚焦汽车市场生产制造的专业群。

如何让专业群更好服务产业链、人才链精准对接就业链？贵州城市职业学院探索校企共创“五育四阶三融六双”人才培养模式，推动形成专业服务产业、产业带动就业、就业促进专业闭环发展——

学校与贵州吉利汽车制造有限公司、贵州纽迈数控技术有限公司、贵州煜宏达科技有限公司进行深度校企合作，与合作企业共建、共管专业群，“双主体”共育各专业学生；校内生产性产教融合实训基地开展基本能力和专项技能的培养，校外实训基地进行综合技能培养及生产实训，进行“双基地”实践；学校教师与企业派驻学校工程技术人员组成“双教师”教学团队，开展教育教学活动；现代学徒制班和订单班学生具有学生和学徒“双身份”；第一课堂实施专业教学，第二课堂培养学生的职业素养及双创能力，开展“双课堂”融合授课，促进学生全面发展；采用学生取得毕业证书和职业资格证书或技能等级证书获证率“双证书”检验人才培养成效。

近年来，专业群已为社会输送装备制造类毕业生1500多人，专业群学生去向落实率均超98%，其中，52.7%的毕业生服务汽车产业发展。